Progetto MusiCanto

Avviamento alla musica, partendo dalla coralità e dall’alfabetizzazione musicale, di bambini in situazioni di disagio sociale, culturale ed economico, operando direttamente nelle loro scuole e grazie al contributo di Fondazione Cariplo per l’anno scolastico 2011/2012.

Il Progetto è rivolto a scuole primarie pubbliche localizzate in quartieri periferici della città, con una forte componente multietnica e propone un utilizzo della musica quale strumento di supporto all’integrazione e alla valorizzazione delle diversità, contro ogni forma di violenza e degrado.

I programmi e le metodologie sono stati appositamente studiati da esperti di didattica musicale qualificati e riconosciuti a livello nazionale, e comprendono la programmazione con i docenti delle scuole, la relativa formazione, attività di laboratorio nelle classi, momenti di apertura della scuola al territorio e una metodica verifica dei risultati via via conseguiti.

Obiettivi:
avvicinare alla Musica con metodo e professionalità bambini che altrimenti non avrebbero mai questa opportunità. L’intento non è quello di creare talenti, ma persone migliori.

L’auspicio è quello di contribuire affinché nelle scuole periferiche e con meno possibilità, la musica abbia uno spazio adeguato tra le materie fondamentali e possa rappresentare un’opportunità di crescita, una marcia in più, proprio per i bambini più esposti a situazioni di degrado e svantaggio.

Piano d’azione:
percorso didattico graduale, che partendo dal movimento e dalla vocalità porta il bambino a capire ed interpretare la musica, attraverso un’esperienza pratica in cui l’aspetto teorico diventa una naturale conseguenza. Sollecitato a fare, sostenuto e rispettato nella sua naturale inclinazione a capire e sperimentare con la voce, la gestualità e il movimento e l’utilizzo di percussioni, il bambino arriverà ad interiorizzare la teoria musicale e ad applicarla nella pratica corale.

Il progetto prevede una prima fase di programmazione con i docenti della scuola allo scopo di inserirlo al meglio nel tessuto socio-culturale della scuola, tenendo conto delle varie situazioni problematiche proprie di ciascuna scuola e di ciascuna classe. Programma e metodologia variano in funzione dell’età dei bambini.

Le lezioni-laboratorio si svolgono una volta alla settimana classe per classe e sono tenute da musicisti specialisti, in collaborazione con i docenti della scuola. Per questi ultimi è in corso un’adeguata formazione di base con lo scopo di renderli parte attiva del progetto e creare le maggiori opportunità di interdisciplinarietà con le altre materie scolastiche.